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讲习班期间所讨论的主题是如何确定的?
*
SLA领袖介绍了我们所涉及的所有主题.
课堂上的学生告诉SLA领袖我们需要什么帮助.
SLA领导者和学生都参与了所涵盖主题的选择.
除了计算机模块外,没有涉及其他主题.
您的SLA领导对所讨论的主题了解多少?
*
优秀:知识渊博
好:知道大部分的材料
差:不知道所覆盖的材料
你们的SLA领导解释材料的能力如何?
*
优秀:我真的从讨论中受益.
好:我明白了,但我还有一些问题.
Poor:我不明白SLA领袖想说什么.
您的SLA领导是否向您提问以确保您理解并能够解释 讨论的主题?
*
是的
No
你的导师对你怎么样?
*
优秀:我知道SLA领袖关心我的成功.
好:SLA领导者表现得很专业.
差:SLA领导者粗鲁或不感兴趣.
每次工作坊结束后,你是否觉得自己已经为下一个作业/测试做好了准备 在你的课程中?
*
是的
No
每次工作坊结束后,你是否觉得自己已经为下一个作业/测试做好了准备 在你的课程中?
*
意义:工作坊帮助我更好地理解课程概念和期望.
麦纳尔:有一些帮助.
没有进步:工作坊对我一点好处都没有.
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